Sincroniza Educação e coalizão robusta entre Fundação Lemann, Imaginable Futures e BID Lab, com coordenação da Quintessa e modelo pedagógico do Instituto Reúna
O retorno às aulas presenciais entre 2021 e 2022 evidenciou uma realidade alarmante para a educação pública brasileira: o acúmulo severo de lacunas de aprendizagem. Estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental retornaram às escolas enfrentando defasagens críticas em disciplinas-base, como Língua Portuguesa e Matemática.
Foi neste cenário de urgência que surgiu o Programa ImpulsiONar, uma robusta coalizão financiada pela Fundação Lemann, Imaginable Futures e BID Lab, com a coordenação da Quintessa e modelo pedagógico desenvolvido pelo Instituto Reúna.
Desafio
O desafio ia muito além de retomar o ensino regular: era preciso recompor e acelerar a aprendizagem de forma estruturada para que esses estudantes não ficassem para trás
O projeto reuniu organizações parceiras para transformar o ensino na ponta, e a Sincroniza foi selecionada como uma das organizações implementadoras, assumindo a missão de atuar diretamente nas redes municipais de Santa Maria (RS) e Igarassu (PE).
Nossa função era tirar o robusto referencial pedagógico de quase 200 páginas do papel e transformá-lo em processos eficientes e diários dentro de cinco escolas piloto em cada município.
Para isso, adotamos uma abordagem 100% sistêmica, trabalhando lado a lado com as secretarias de educação e gestores.
A solução
A atuação da Sincroniza mergulhou em algumas frentes diferentes, trabalhando de forma articulada com a Nova Escola, organização que ficou responsável pela frente de formação dos professores.
Diagnóstico e planejamento: Analisamos a proposta curricular, a jornada diária e as necessidades reais da rede para desenhar planos de ação, identificando os alunos com maior defasagem.
Priorização curricular: Com base no mapa de foco da BNCC criado pelo Reúna, flexibilizamos o currículo para focar intensamente nas habilidades mais essenciais, permitindo que os estudantes avançassem rapidamente.
Acompanhamento pedagógico: Discutimos a gestão do ensino, organizamos momentos de imersão para os alunos prioritários e acompanhamos o uso de novos recursos didáticos.
Integração tecnológica (EdTechs): Apoiamos a curadoria e a introdução de tecnologias educacionais nas escolas, a exemplo do sistema de gestão Portabilis em Santa Maria, unindo inovação à sala de aula.
O papel da Sincroniza
Tanto em Santa Maria quanto em Igarassu, as 10 escolas piloto participantes (5 em cada município) foram selecionadas estrategicamente por concentrarem os alunos de maior vulnerabilidade socioeconômica.
Além disso, apoiamos as redes a criarem o Referencial Curricular Flexibilizado (RCF) e a Lista de Aprendizagens Prioritárias (LAP). Cada escola foi orientada a olhar para seus dados diagnósticos e focar cirurgicamente no que o aluno precisava recuperar para conseguir avançar.
Ao longo do projeto, a Sincroniza conduziu 69 horas de reuniões técnicas focadas em treinar as equipes das Secretarias de Educação, e acompanhou processos complexos de seleção e implementação de tecnologias, unindo sistemas de gestão a plataformas de aprendizagem e avaliação gamificada.
Resultados
Em um ano de trabalho, a evolução do desempenho dos alunos beneficiados pelo programa foi 40% maior do que a tendência média de suas redes de ensino. Isso significa que os estudantes aceleraram seu aprendizado muito além do que aconteceria se o programa não existisse.
O Projeto ImpulsiONar é o retrato do que a Sincroniza acredita: com um diagnóstico preciso, foco no currículo essencial e uma implementação sistêmica ao lado das secretarias de educação, é possível reverter o déficit de aprendizagem e reescrever a trajetória dos estudantes brasileiros da rede pública.
